1, յուղաներկի գույնի սահմանափակում վերապատրաստման գույնի ընտրություն
Յուղաներկի դիմանկարների գույնը սահմանափակող ուսուցումը հարմար է մարդկանց համար.
Օգտագործեք գույնը` սև փղոսկրից, օխրա, խորը ալիզարինի կարմիր, կադմիումի կարմիր, դեղին օխրա, Նապոլի դեղին, նիկել տիտան դեղին, ցինկ սպիտակ;
2, յուղաներկ հաստ կատարման զգացում
Խոզանակը կետի, գծի և մակերեսի կոնկրետացումն է, որը լոկալ կամ դետալների մակերեսային ազդեցությունն է աշխատանքում:
Այն նկարչի անհատականության, գեղարվեստական կրքի, գեղարվեստական իրագործման և մտքերի ու զգացմունքների կրողն է։Դա մի ձև է, որը չի կարելի անտեսել յուղաներկ ստեղծագործության մեջ, և այն նաև «ծանր իմաստի» հիմնական կրողներից է։
3. Յուղաներկի հովհար գրիչի կիրառում
Օդափոխիչի գրիչը հարթ, օդափոխիչի տեսքով վրձին է:Գրիչի ծայրը մեջտեղից դուրս էր գալիս երկու կողմերից.
Օդափոխիչի գրիչը չպետք է օգտագործվի թաթախման համար, այլ որպես չոր գրիչ:Եթե օդափոխիչի գրիչը բազմիցս օգտագործվում է գույնը քսելու համար, այն պետք է մաքուր պահել, չվնասել գրիչի ճարտարությանը.
4, յուղաներկի թափանցիկության ճանաչում
Թափանցիկ գույն;
Թափանցիկ գույն;
Անթափանց գույն;
5, յուղաներկը վիրտուալ է և իրական, նկարում պատկերված է վիրտուալ և իրական հարաբերությունները, մենք
ընդհանուր առմամբ պետք է հաշվի առնել.
Կա ամբողջը և տեղական վիրտուալ իրականությունը, կա վիրտուալ իրականություն առաջ և հետո;
Կան առաջնային և երկրորդային վիրտուալ իրականություն, կան մեծ և փոքր տարածքների վիրտուալ իրականություն;
Վիրտուալ իրականության միջև կան պատկերներ և պատկերներ և այլն;
Վիրտուալն ու իրականը լրացնում են միմյանց, անբաժանելի, հակասական միասնություն են.
6. Օբյեկտների դիտարկման մեթոդ
Սառը և տաք և հակադրություն դիտարկման օբյեկտի գույնից. սառը և տաքը մեխանիկորեն չի կարելի հասկանալ, կարևոր է սովորել համեմատել, չի կարելի բացարձակացնել, պարզեցնել;
Դիտեք առարկաները գունային մաքրության հակադրությունից. մոխրագույն երանգի մեծ տարածքը պետք է լինի վառ գույների փոքր տարածք, որպեսզի նկարը միևնույն ժամանակ ավելի հստակ դառնա;
Դիտեք առարկաները լույսի և գույնի երանգի հակադրությամբ.
7, բարձր հագեցվածության գույնի ներդաշնակություն
Բարձր հագեցվածություն. հիմնական գույնի կամ առաջնային գույնի պիգմենտներին մոտ կիրառություն է ներկման համար.
Ստեղծել բարձր հագեցվածության գույնով, կարող է նկարը դարձնել շքեղ, աչք շոյող:Հատկապես լրացնում են միմյանց բարձր հագեցած գույնը, ավելի նշանակալի կդարձնի նկարչական էֆեկտը.
8. Ազատ ձեռքով նկարչություն
Նկարիչները հաճախ նկարում են ըստ իրենց սեփական դինամիկ հմայքի և առարկաների անցողիկ հմայքի՝ հաճախ յուրացնելով իրերի պահը և այնուհետև մշակելով դրանք ըստ իրենց սեփական երևակայության:
Երբ նկարիչը նկարում է, նա գրում է իր զգացմունքները:Երբ նա գրում է առարկաների մասին, նա կարող է ստեղծել պարզ և վառ ձևեր։
9. Նախագծել գունավոր ուսուցման մեթոդներ
Նկարում պատկերված առարկաներն ու գույները վերամիավորվում են, գիտակցաբար ուռճացվում և թուլանում՝ հասնելու նոր ներդաշնակության և միասնության.
Այս փուլը պետք է նախաձեռնություն ստանձնի՝ ճանաչելու գույնը, գունային կատարումը.
10, գունային տոնով գործնական նպատակ
Կարող է օգտագործել դեկորացիայի միևնույն խումբը, մի քանի տարբեր մեղեդիներ նկարելու մեթոդի միևնույն բաղադրությունը՝ պրակտիկայի համար.
Նկարելուց հետո կարելի է համեմատել միմյանց հետ՝ տեսնելու, թե արդյոք ճիշտ է գունային հարաբերությունը տոնով.
Եթե ոչ, նկարեք ևս մեկը;Կրկնվող փորձերը կարող են զգալիորեն բարելավել գունային հարաբերությունները հասկանալու ունակությունը.
Հրապարակման ժամանակը՝ հոկտ-21-2021